从人类学角度比较男女性别

　　人类学家对人类的研究，非常重视男女的性别问题。他们往往运用跨文化比较的方法，探讨性别的差异与相似之处，探讨性别歧视与男女平等的运动等等。

　　性染色体决定性别

　　对于为什么会生男孩，为什么会生女孩，古今中外有过各种各样的假说。古希腊的人们认为，母亲右侧卵巢排出的卵子与父亲右侧睾丸排出的精子相结合，就会生女孩;而左侧排出的卵子和精子相结合，就会生男孩。又有人认为，父亲身体强壮，性欲旺盛，出生的孩子将会是男孩;反之出生的就是女孩。中国古人则认为生男生女与环境、时间有很大关系。(《淮南子》)说：“山气多男，泽气多女。”就是说：靠山近容易生男孩，靠水近容易生女孩。几十年前，社会上流传一种据说提清朝皇宫内使用的交合时辰表，只要按表上规定的某些天某些时辰男女交合，就一定可以生男或生女。还有人认为生男生女跟父母亲的营养有关系，营养好生女孩，营养差生男孩等等。种种假说都没有找到科学的根据。

　　直到20世纪初，科学才告诉我们：性别是由性染色体所决定的。人类身体细胞中有23对染色体，其中有一对是性染色体。女性的这对性染色体是大小相同的XX染色体，而男性的这对性染色体是大小不向的XY染色体。男子射出的精子有一半有一条X染色体，有一半有一条Y染色体。若X精子与X卵子结合，将来就是生女孩。若是Y精子与X卵子结合，将来就是生男孩。

　　科学家们既然发现了X、Y染色体的秘密，那么他们就可以实现人工选择性别。X、Y染色体重量不同、电荷不同，尽管这种不同是极细微的。但是，科学家运用离心式分离法或电泳法都可以将它们分离开来。80年代，日本科学家人工选择出6个女婴儿出生，而英国科学家人工选择的男婴在1986年1月25日出生，名叫贾斯廷。这项科研成果的积极作用是具有优生价值。

　　因为有遗传基因缺陷的精子与卵子结合，若是男孩多出现白化病、色盲，若是女孩则一切正常。在这种情况下，若能人工选择出生女孩，就可避免遗传性疾病。这项研究成果也引起一些人类学家和社会学家的忧虑，认为有可能导致社会中两性比例失调。几乎所有的社会都希望生男，不希望生女。尤其在中国这样只允许生一胎的国家，生男孩的愿望更加强烈。许多妇女怀孕后数月用B超或CT检查胎儿性别，若是女的就可能被打胎。2003年中国第五次人口普查结果显示，新生儿的男女性比例接近117，而国际惯例的出生性别比例只有105，那么若干年后将有5000万男人可能会找不到妻子。好在目前人工选择性别的费用很高，所以还不至于引起严重的社会问题。

　　性别的差异与相似

　　1968年，罗森克兰兹通过大量的调查，发现美国人所期待的男子气质和女子气质的性格特征如下。

　　男性特征：强烈的攻击性，强烈的自立性，情绪稳定、不外露、客观性强，不易受外界影响。支配感强、十分爱好数学和科学、在一般情况下能够临危不惧，好动、竞争心强、逻辑性强、谙于处世、善于经商、直率、感情不易受打击、冒险精神强、能够果断地做出决定、从不哭哭闹闹、往往以领导者自居、自信心强，对于攻击性行为往往满不在乎、抱负宏大、能严格区分理智和情感，无依赖性，从不因相貌而自负。

　　女性特征：喜欢聊天，做事得体、分寸感强、雅淑温柔、对他人的感情十分敏感，虔诚笃信，陶醉于自己的容貌，起居方面清洁干净、文静、对安全有强烈的需要，欣赏艺术和文学，善于表达，脉脉含情。

　　从上面列举看出，男女性格差别相当大，有的是可以成立的，如男性攻击性强。有的则历来有争议，如认为男人的智力(数学、科学、逻辑)比女人强。心理学家们做过许多次的系列实验，仍不能下结论。的确，历史上的科学家、哲学家、政治家等成功者中，女人微乎其微。但是研究表明，女孩在6～8岁时智力明显比男孩发育得快，12岁左右男女的智力发育达到平衡，14岁以后，男孩的智力发育明显快于女孩。原因是什么呢?有人认为是女性具有优越的语言技巧，而男性因为语言上的劣势而发展了逻辑推理的能力，这种能力使男性在事业上成功率高，而女孩离开学校后就“从来没有再学过什么”。

　　男女在心理、能力上的差异是生物因素决定的，还是环境造成的?长期的研究和争论已形成了“性差心理学”、“性角色社会学”、“性别学”等专门的学科分支。1974年，美国心理学家麦克比和杰克林合著了一本《性别差异心理学》，他们认为，过去的研究夸大了男女性别心理的差异。他们认为真正明显的差异只有四项：(1)女孩的语言表达能力较好;(2)男孩的视觉、平衡能力较强;(3)男孩的数学能力较高;(4)男孩更为好斗。还有6个方面可能存在差异，还不足以肯定：(1)女孩的触觉更敏感，对爱抚特别需要;(2)男孩更主动，特别在交友结伴方面;(3)女孩更容易表露和述说害怕、焦虑等行为和体验;(4)男子更富于竞争性;(5)男孩更喜欢支配;(6)女孩更倾向于顺从。

　　这本书在1976年受到珍妮·布洛克的严厉批评，认为他们醉心于发现无性别差异。布洛克认为，他们选取的实验对象，有75%是12岁以下的孩子;40%的论述局限于对学龄前儿童的研究。布洛克指出，许多性别差异要到青春期以后才显露出来，局限于研究儿童心理，会得出片面的结论。麦克比和杰克林则认为，当学者们纷纷醉心于研究性别差异时，应该提醒大家要注意到性别相似是更重要的一面，比如在正直、良心、诚实、社交这些方面，显然相似性是主要的。

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